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发布日期：2015-07-22浏览：1025

课程背景

发挥自我的特色优势，按自我的思路，按自我适合的方法教学生，体现自主效应。激励学生的积极主动性，使学生自己管理自己，找准适合自己的学习方法，兴趣学习，达到不断进步的学习目的。

课程大纲

一、自我的特色：
1、优势效应。
2、安静效应。
3、探讨效应。
4、创新效应。
二、思维决定方式：
1、多想几条出路。
2、激活思考。
3、方法在于创造。
4、知、思、做结合。
5、难题交给学生。
三、教授在于启发：
1、不给予、要教会。
2、相信学生的自主能力。
3、诱导式的作用。
4、支持性教授。
四、学习在于寻找：
1、多问不如多想。
2、先学兴趣课程。
3、自我肯认。
4、争取权威肯定。
五、验证成果：
1、自我欣赏。
2、攻破难题。
3、实践运用。
4、学习能力体现。
5、积累经验。